RAT KOPERASI KONSUMEN SYARIAH MITRA BAITURRAHMAN

RAPAT ANGGOTA TAHUNAN KOPERASI SYARIAH MITRA BAITURRAHMAN DIGELAR DI SEMARANG

Sambutan Ketua Umum YPKPI MRB Dr.Achmad Darodji, M.Ag

Semarang, 4 Juni 2025 — Koperasi Syariah Mitra Baiturrahman (KSMB) menyelenggarakan Rapat Anggota Tahunan (RAT) Tahun Buku 2024 pada Rabu, 4 Juni 2025, bertempat di Ballroom MRB, Semarang. Acara yang dimulai pukul 12.30 WIB hingga selesai ini dihadiri oleh sekitar 150 anggota dari total 200 anggota koperasi, mencukupi kuorum untuk melanjutkan rapat secara sah.

Para peserta yang hadir berasal dari seluruh unsur anggota koperasi YPKPI MRB, termasuk perwakilan dari KB-TK ISBA 1 dan 2, SD ISBA 1 dan 2, SMP JH Iariati, serta SMK Islamic Centre. RAT tahun ini dibuka secara resmi oleh Ketua YPKPI MRB, yang memberikan sambutan sekaligus penegasan penting terkait komitmen koperasi terhadap prinsip-prinsip syariah dan kehalalan konsumsi.

Dalam sambutannya, Ketua YPKPI MRB mengingatkan kembali pentingnya mengonsumsi produk halal. Ia menyinggung fenomena ‘Widuran’ yang mengandung minyak babi dan mengajak seluruh anggota untuk lebih selektif dalam memilih makanan. Ia juga menyampaikan kisah inspiratif dari seorang pejabat Palestina yang mengalami penolakan doa karena mengonsumsi satu biji kurma yang tidak halal, dan akhirnya melakukan perjalanan spiritual kembali ke Mekkah selama 40 hari demi memastikan kehalalan konsumsi tersebut.

“Halal itu bukan sekadar label, tetapi bagian dari keberkahan hidup. Apa yang kita konsumsi mempengaruhi doa kita, kesehatan kita, dan bahkan keberhasilan organisasi kita,” tegasnya.

Beliau juga menekankan bahwa koperasi adalah salah satu sumber kesejahteraan warga YPKPI MRB. “Koperasi adalah tempat kita membangun kemandirian ekonomi. Semua pembelian kebutuhan, mulai dari sepeda motor hingga kertas satu rim, seyogianya dilakukan melalui koperasi. Jika pengawas membeli di luar koperasi, maka itu harus dicatat,” tambahnya.

Ketua menyatakan kesiapannya menjadi "bemper" jika kebijakan koperasi ini menuai kritik dari anggota. Ia juga menyampaikan pesan dari kyai bahwa seluruh anggota harus mendukung koperasi, termasuk dalam hal pinjaman, yang akan dilayani dengan prinsip syariah, dan bahwa 20% dari dana yang masuk dikelola secara amanah.

Ia pun menyebutkan, walaupun Sisa Hasil Usaha (SHU) belum mencapai Rp100 ribu per anggota, keberkahan tetap menjadi tujuan utama koperasi. Diharapkan ke depan SHU bisa meningkat 3 hingga 4 kali lipat.

Pada akhir sambutannya, ia menegaskan kembali bahwa seluruh pembelian barang dan kebutuhan lembaga harus melalui koperasi. “Tidak boleh ada yang memberikan atau menjual barang kecuali melalui koperasi. Ini amanah dari kyai,” tandasnya.

Acara kemudian dibuka secara resmi dengan pembacaan basmalah, dan dilanjutkan dengan doa pembuka oleh petugas.

Setelah sesi pembukaan, RAT dilanjutkan dengan pemaparan laporan keuangan dan hasil usaha koperasi selama tahun 2024. Rapat dipimpin langsung oleh Yai Musadat. Dalam laporan tersebut disampaikan bahwa anggota koperasi saat ini berjumlah sekitar 250 orang, dan partisipasi dalam pembelian di koperasi masih menjadi catatan penting bagi pengurus dan pengawas.

Salah satu sorotan dalam rapat adalah pentingnya pencatatan dan pengawasan yang ketat atas transaksi pembelian lembaga pendidikan melalui koperasi. Pesan disampaikan kepada Pak Amir mengenai harga drum band, sebagai simbol pentingnya transparansi dalam proses pengadaan barang.

Rapat juga menyetujui agenda pemilihan pengurus berdasarkan hasil quorum yang telah tercapai, dan tata tertib rapat disepakati bersama seluruh peserta.

RAT kemudian ditutup dengan doa oleh petugas, mengakhiri rangkaian acara yang penuh dengan semangat kebersamaan dan komitmen terhadap nilai-nilai syariah. KSMB kembali menegaskan posisinya sebagai motor penggerak ekonomi umat berbasis halal, berkah, dan transparan.

Program Makanan Bergizi: Sinergi SMK Islamic Centre Baiturrahman Semarang dan Badan Gizi Nasional dalam Mengusung 7 Kebiasaan Baik

Dokumentasi Siswa Program Makanan bergizi, Kamis(15/05/2025)

Program Makanan Bergizi: Sinergi SMK Islamic Centre Baiturrahman Semarang dan Badan Gizi Nasional dalam Mengusung 7 Kebiasaan Baik

Semarang, 14 Mei 2025 Dalam upaya mengimplementasikan nilai-nilai kesehatan dan kebaikan yang menjadi inti dari 7 kebiasaan baik Presiden Prabowo Subianto, Badan Gizi Nasional (BGN) meluncurkan program Makanan Bergizi. Program ini akan berlangsung hingga bulan Desember 2025 dan telah menggandeng berbagai institusi, salah satunya SMK Islamic Centre Baiturrahman Semarang, sebagai mitra strategis.

Kolaborasi untuk Kesehatan dan Pendidikan

Kerjasama antara SMK Islamic Centre Baiturrahman Semarang dan Badan Gizi Nasional bertujuan untuk memberikan asupan makanan bergizi yang mendukung proses belajar serta menanamkan disiplin hidup sehat. Melalui program ini, diharapkan para siswa tidak hanya mendapatkan energi fisik yang optimal, tetapi juga menginternalisasi nilai-nilai disiplin, tata tertib, dan kebiasaan baik yang wajib diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Inisiatif ini sekaligus menjadi wujud nyata dari kebijakan Presiden dalam menciptakan budaya hidup sehat dan positif di kalangan generasi muda.

Sambutan Hangat dari Seluruh Pihak

Agenda kerja sama ini disambut dengan antusias oleh kepala sekolah, pihak kesiswaan, dan seluruh siswa SMK Islamic Centre Baiturrahman Semarang. Suasana kebahagiaan pun terlihat jelas ketika para siswa mengapresiasi setiap sajian yang disediakan. Salah satunya, Nayla, salah seorang siswa, menyatakan kegembiraannya:  

"Saya merasa sangat sukaria dengan program ini. Hidangan yang disajikan, terutama sayur sop yang saya sukai, sangat pas dipadukan dengan ayam dan sayuran segar. Ini membuat saya semakin semangat belajar."  

Tak hanya Nayla, siswa-siswa dari satu kelas pun mengaku sangat beruntung karena mendapatkan kesempatan menikmati makanan bergizi dari Badan Gizi Nasional. Kepuasan dan semangat mereka menjadi bukti bahwa program ini tidak hanya memenuhi kebutuhan gizi tetapi juga menginspirasi perilaku positif di lingkungan sekolah.

Dalam pelaksanaannya, program Makanan Bergizi melibatkan penyaluran langsung ke wilayah sasaran. Salah satu petugas pengantar mobil BGN menyampaikan bahwa area Kalipancur menjadi salah satu target utama, di mana selain SMK Islamic Centre Baiturrahman Semarang, juga mencakup SMP Hj. Isriati Semarang. Kehadiran petugas dan mobil penyalur semakin memastikan bahwa distribusi makanan bergizi dapat dilakukan secara tepat sasaran dan teratur, terutama di wilayah-wilayah yang membutuhkan perhatian khusus.

Setiap sesi makan diawali dengan doa bersama yang dipimpin oleh Ketua Kelas, Muhammad Axell. Ritual ini bukan hanya sebagai bentuk syukur, tetapi juga sebagai penyelarasan semangat dan kebersamaan di antara para siswa. Setelah doa, para siswa dengan tertib mengantri untuk mendapatkan porsi makanan yang telah disortir dan dibagikan secara merata. Proses pembagian yang terstruktur ini memastikan bahwa setiap siswa dapat menikmati hidangan dengan lahap dan tanpa hambatan.

Pembagian yang tertib dan disiplin pun menjadi bagian integral dari program, yang sekaligus mengajarkan nilai-nilai kerapian dan tanggung jawab. Keterlibatan seluruh pihak, mulai dari petugas pengantar hingga siswa, menunjukkan sinergi yang solid dalam upaya meningkatkan kualitas gizi dan budaya hidup sehat di lingkungan sekolah.

Program Makanan Bergizi ini diharapkan membawa dampak positif tidak hanya pada peningkatan kesehatan para siswa, tetapi juga pada kinerja akademik mereka. Dengan asupan gizi yang mencukupi, siswa diharapkan mampu menunjukkan konsentrasi dan energi lebih dalam menjalani kegiatan belajar mengajar. Selain itu, penerapan nilai-nilai disiplin dan tata tertib melalui proses pembagian makanan secara terstruktur akan membentuk karakter yang lebih baik untuk generasi muda.

Keterlibatan Badan Gizi Nasional dan SMK Islamic Centre Baiturrahman Semarang dalam program ini juga mencerminkan komitmen pemerintah dalam menjangkau masyarakat melalui pendidikan dan kesehatan. Dengan program yang berlangsung dari 14 Mei 2025 hingga Desember 2025, diharapkan manfaat yang diperoleh akan dirasakan secara menyeluruh oleh seluruh pihak, menginspirasi lebih banyak sekolah dan institusi untuk menerapkan inisiatif serupa.

Sinergi antara Badan Gizi Nasional dan SMK Islamic Centre Baiturrahman Semarang merupakan contoh nyata upaya menggabungkan kebijakan pemerintah dengan pelaksanaan di lapangan untuk menciptakan lingkungan belajar yang sehat dan bermakna. Melalui program Makanan Bergizi ini, nilai-nilai 7 kebiasaan baik Presiden Prabowo Subianto tidak hanya menjadi slogan, tetapi benar-benar diimplementasikan demi masa depan generasi Indonesia yang lebih kuat, sehat, dan berkarakter.

Publikasi dan Pameran Program Bantuan Teaching Factory Skema Pegimbasan

SMK Islamic Centre Baiturrahman Semarang

Dokumentasi kanvas Publikasi dan Pameran Program Bantuan Teaching Factory Skema Pegimbasan

Rabu, 11 Desember 2024 pukul 09.00-11.00 WIB, SMK Islamic Centre Baiturrahman Semarang menyelenggarakan kegiatan publikasi dan pameran program bantuan teaching factory skema pegimbasan. Acara ini diawali dengan menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dan pembacaan ayat suci Al-Qur'an.

Kepala sekolah mengapresiasi tamu yang hadir, di antaranya tamu undangan dari kelurahan dan Babin Kamtibmas yang dihadiri langsung oleh Pak Lurah dan Pak Babin. Tamu lainnya berasal dari Mitra Dunia Usaha dan Dunia Industri, sekolah mitra, sekolah di bawah unit YPKPI Masjid Raya Baiturrahman, semua pengurus, dewan guru, serta murid yang mengisi acara.

Ketua 2 YPKPI Masjid Raya Baiturrahman juga mengapresiasi adanya teaching factory dan menyarankan digitalisasi pameran dengan mempublikasikan dan membuat skema TEFA secara digital. Beliau menambahkan akan bekerja sama dengan alumni untuk menciptakan lapangan pekerjaan bagi alumni. Beliau menyampaikan bahwa program ini sangat berkesan dan harus dipublikasikan, sehingga jika ada yang ingin memperbaiki komputer bisa mengingat SMK Islamic Centre sebagai solusinya.

Kepala Seksi SMK, Pak Andang, juga menambahkan bahwa forum ini diapresiasi berkat kegigihan manajemen sekolah. Tanpa adanya program unggulan, sekolah masih bisa mendapatkan kesempatan Bantuan Teaching Factory dari Dirjen Vokasi. Beliau menambahkan bahwa acara ini adalah ajang pengembangan bakat siswa yang mudah didorong dan dikembangkan dalam even ini.

Acara diisi oleh penampilan siswa yang menyajikan musikalisasi puisi dan sebuah tarian. Kemudian dilanjutkan dengan pemotongan Pita yang diawali dengan pembacaan sholawat sambil memotong tumpeng oleh Prof. Rofiq dan didampingi Pak Andang. Puncak acara adalah pameran eksibisi serta demonstrasi Centre Islamic Bank dan Centertech.

FUNGSI ADMINISTRASI

 Menurut Quible(2021), terdapat 5 jenis fungsi pendukung administrasi dalam perkantoran, yaitu :

1. fungsi Rutin ; membutuhkan pemikiran minimal ; mencakup kegiatan pengarsipan, dan penggandaan dokumen, fungsi ini dilakukan oleh staf administrasi yang bertanggungjawab atas kegiatan administrasi
2. fungsi teknis ; membutuhkan pendapat, keputusan, dan keterampilan perkantoran yang memadai. keterampilan perkantoran yang memadai berupa kemampuan mengoperasikan aplikasi komputer atau mesin-mesin perkantoran
3. fungsi analisis ; membutuhkan pemikiran kreatif, dan kritis disertai kemampuan untuk mengambil keputusan, biasa digunakan seorang manajer yang bertangungjawab mendukungkebijakan yang dibuat atasannya
4. fungsi interpersonal ; membutuhkan penilaian  dan analisis sebagai dasar pengambilan keputusan, serta  ketrampilan dalam menggkoordinasokan kinerja banyak orang. ini biasa dilakukan oleh bagian staff administrasi sebagai jenjeangkarier sebelum naik menjadi manajer pada suatu organisasi
5. fungsi manajerial ; membutuhkan perencanaan, pengorganisasian, pengukuran, dan motivasi, seperti pembuatan anggaran, dan evaluasi karyawan.

sementara menurut mills administrasi berfungsi untuk memudahkan pelaksanaan administrasi dalam kehidupan sehari-hari, menurut beliau adaa 4 macam, yaitu ;

1. perencanaan (planning); kegiatan administrasi yang berfokus pada perancangan atau penetapan tujuan yang hendak dicapai dalam kegiaan administrasi. hasil dari kegiatan perencanaan akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan pekerjaan administrasi
2. pengorganisasia (organizing) ; pembagian tugas dan tanggungjawab pihak-pihak yang bekerja sama untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam perencanaan 
3. kepemimpinan (leading) ; fungsi manajemen dalam mengerahkanpembagian tugas pegawai berjalan sesuai yang direncanakan
4. pengendalian (conrolling), yakni fungsi manajemen dalam melakukan pengawasan terhadap kinerja pegawai dan perkembangan perusahaan.

• administrasi merupakan segenap proses penyelenggaraan kegiatan tata usaha yang dilakukan oleh dua orang atau lebih dalam usaha kerja sama untuk mencapai tujuan tertentu
• menurut the liang Gie, unsur-unsur administrasi mencakup kegiatan pengorganisasian, menajemen, taa hubungan, kepeawaian, keuangan, pembekalan, tata usaha, dan perwakilan
• karakter administrasi mepiluti adanya sekelompok orang, adanya kerjasama, adanya pross/ usaha, yang berkesinambungan, adanya pembagian tugas, adanya bimbingan,  kepemimpinan, dan pengawasan, serta adanya tujuan
• jenis-jenis administrasi meliputi administrasi publik, administrasi pembangunan, da administrasi lingkungan

pengertian administrasi

• pengertiaan administrasi

kata administrasi berasal dari bahasa latin, yaitu ad ministrate,  kata ad bermakna intensif, sedangkan ministrate  bermakna pengabdian atau pelayan (servis), dalam bahasa inggris, administrasi dikenal dengan istilah administrasion, yang bermakna segenap proses penyelenggaraan dalam setiap usaha kerja sama sekelompok orang untuk mencapai tujuan tertentu,

sementara menurut KBBI, administrasi adalah usaha dan kegiatan yang meliputi penetapan tujuan serta penetapan cara-cara penyelenggaraan pembinaan organisasi, usaha, dan kegiatan yang berkaitan dengan penyelenggaraan kebijakan untuk mencapai tujuan ; kegiatan yang berkaitan dengan penyelenggaraan pemerintahan; kegiatan kantor dan tata usaha.

pengertian secara sempit dan luas adalah sebagai berikut ; secara sempit, administrasi dimaknai sebagai kegiatan  penyusunan dan pencatatan, data uatau informasi secara sistematis dengan tujuan menyediakan keterangan dan memudahkan perolehan kembali informasi secara keseluruhan, baik dalam suatu hubungan maupun hubungan antara satu sama lain, atau kata lain dari administrasi secara sempit adalah tata usaha.

dalam arti luas, adminisrasi diartikan sebagai hubugan kerja sama yang dilakukan oleh dua orang atau lebih berdasarkan pembagian keerja yang telah ditentukan dalam struktur organisasi dengan pendayagunaan sumber daya yang ada untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien.

menurut para ahli administrasi adalah sebagai berikut ;

1. George R. Terry, administrasi adalah perencanaan, pengendalian, dan pengorganisasian pekerjaan perkantoran, serta pengerakan mereka yang melaksanakannya agar mencapai tujuan yang telah ditetapkan
2. W.H Evans, administrasi adalah fungsi yang menyangkut manajemen dan pengarahan semua tahap operasi perusahaan mengenai pengolahan bahan keterangan, komunikasi, dan ingatan organisasi

• unsur-unsur administrasi

menurut The Liang Gie, dalam bukunya  Admnistrasi Perkantoran Modern (2009), administrasi merupakan suatu kebulatan proses penyelenggaraan kegiatan yang mengandung delapan unsur administrasi, yaitu pengorganisasian, menajemen, tata hubungan, kepegawaian, keuangan, perbekalan, tata uisaha dan perwakilan.

1. Pengorganisasian ; merupakan rangkaian perbuatan menyusun suatau kerangka organisasi yang menjadi wadah bagi setiap kegiatan dalam usaha kerjasama mencapai tujuan yang telah ditetapkan
2. Manajemen ; merupakan rangkaian perbuatan menggerakkan karyawan-karyawa dan mengerahkan segenap fasilitas kerja agar tujuan kerja sama yang telah ditetapkan benar-benar tercapai
3. Tata hubungan ; merupakan rangkaian perbuatan menyampaikan warta dari satu pihak kepada pihak lain dalam usaha kerja sama
4. Kepegawaian ; merupakan perbuatan mengatur dan mengurus para tenaga kerja yang diperlukan dalam usaha kerja sama
5. Keuangan ; rangkaian perbuatan mengelola segi-segi pembelanjaan dalam usaha kerja sama
6. Perbekalan ; perbuatan mengadakan, mengatur pemakaian, mendaftar, memelihara, sampai menyingkirkan segenap perlengkapan yang sudah tidak diperlukan dalam usaha kerja sama
7. Tata usaha ; adalah rangkaian perbuatan menghimpun, mencatat, mengolah, menggandakan, mengirim, dan menyimpan keterangan-keterangan yang diperlukan dalam usaha kerjasama
8. Perwakilan ; merupakan rangkaian perbuatan menciptakan hubungan baik dan dukungan dari masyarakat sekitar terhadap usaha kerja sama yang dilakukan,

• Karakter Aministrasi

1. adanya sekelompok orang
2. adanya kerjasama
3. adanya proses/ usaha yang berkesinambungan
4. adanya pembagian tugas
5. adanya bimbingan, kepemimpinan, dan pengawasan
6. adanya tujuan

• jenis-jenis administrasi

1. administrasi publik
2. administrasi pembangunan
3. administrasi lingkungan

• fungsi administrasi

1. fungsi rutin
2. fungsi teknis
3. fungsi analisis
4. fungsi interpersonal
5. fungsi manajerial

• menurut mills(2001), untuk memudahkan pelaksanaan administrasi, fungsi administrasi dibagi menjadi 4 yakni,

1. perencanaan (planning)
2. pengorganisasian (organizing)
3. kepemimpinan (leading)
4. Pengendaliaan (controlling)

عمل في قرية

 كنت عالما في المدرسة. ذات اليوم جأت في سمارانج ليعمل فاكسين لالصحة في جسمي. ذهبت من المدرسة في الساعة الثامنة و بلغنا فيها في الساعة الثامنة و نصف. في ذالك الأحوال مزدحم جدا، كثير من الناس لأن سيعمل أيضا للصحة البدن. ويأمررئس جمهورية  إندونيسيا أبو جاكو ودودو لعمل الفاكسين كوفيد التاسعة عشر لمن   في إندونيسيا. ثم مختلف من اللأوضاء لالموظف والموظفة ليعمل فيها

 Aku seorang Pengajar di sekolah. Suatu hari saya datang ke Semarang untuk melakukan vaksinasi. Saya pergi dari sekolah pukul 8:00 dan kami berada di sana pukul 8:30. Dalam situasi itu sangat sibuk karena banyak orang disana juga yang akan bekerja untuk vaksinasi kesehatan tubuh. Presiden Republik Indonesia memerintahkan  untuk melakukan vaksinasi Covid -19 bagi mereka yang ada di Indonesia. Kemudian ada juga dari karyawan dan karyawati untuk bekerja di dalamnya.

انتهاء الإختبار نصف السنة الثانية

 امتحان المردفه هي اختبار و تعبر عن المعلومات والإنجاز من الطالب والطالبات.  اما في المدرستنا قد انتهينا من الإمتحان. لماذا ؟ لانه قد بد السنة الثانية السدسى لنستقبل عن الإمتحان الأخير السدسى. هذه التنظيم التدرسية  قد عملوا اكثر من المدارسة في للإندونيسيا. اما اخنا الكبيرة في المدرسة سيعملون امتحان الأخير من المدرسة. كما تنظيم من وزير لالسؤون التربية بإندونيسيا ان المدرسة الأن ليس له امتحان الأخير ناسيونال. كل جميع الأولاد يدرس في البيت حتى الأن لانه المدرسة سوف يستعيد عن  الوسائللة لدخول تعلم مباشرة، والمعلم و المعلمة  كل يوم يعلم و ندرس فيها. تنظيم من الندرسة قد يعطي عن التقرار ان بعد الإمتحان نصف السنة ينبغي لنا ان نواصل تعلم عن بعد. مارئيك بهذ القضايا ؟ هل لنا فرصة ام نبالي.

التعلم عن بعد في زمان الأن

Prosedur pencatatan surat dokumen masuk dan keluar

A. Pengertian surat masuk dan surat keluar

Surat masuk ialah surat yang diterima oleh suatu organisasi / perusahaan yang berasal dari seseorang atau darinsuatu organisasi.

sedangkan surat keluar ialah  surat yang dikeluarkan/ dibuat suatu organisasi/ perusahaan untuk dikirimkan kepada pihak lain.

Manfaat penanganan surat : 

1. Surat akan tercatat dengan baik

2. Prosesur penanganan surat jelas

3. Surat akan tersimpan baik sehingga mudah di temukan

4. Rahasia akan terjaga

B. Pola kegiatan Administrasi

1. Pola sentralisasi

Merupakan pola penanganan  berkas yang dilakukan secara terpusat.

2. Pola desentralisasi

Semua kegiatan administrasi dilakukan oleh seseorang sekretaris atau dibantu oleh beberapa orang administrasi kantor pada unit masing-masing.

C. Perlengkapan Dalam Penanganan Surat

Beberapa macam perlengkapan yang harus tersedia dalam kegiatan penanganan surat : 

1. Baki surat

2. Buku agenda surat masuk dan keluar

3. Kartu kendali

4. Secretaries desk file

5. Alat tulis

6. Kertas dan amplop

7. Alat pembuka surat

8. Stempel

9. Buku ekspedisi dan formulir tanda terima

10. Lembar disposisi

D. Prosedur Pencatatan surat masuk Sistem buku agenda

1. Penerimaan surat

2. Penyortiran surat

3. Pencatatan surat

4. Pengarahan Surat

5. Penyampaian Surat

6. Penyimpanan Surat

E. Penanganan surat keluar sistem buku agenda

Alasan  dibuat surat keluar  :

1. Merupakan jawaban dari adanya surat masuk pertama

2. Merupakan kebutuhan misalnya untuk keperluan pelaksanaan kegiatan

3. Memberikan informasi misalnya surat pemberitahuan dan surat edaran

a. Pembuatan Konsep Surat

b. Persetujuan Konsep Surat

حرب في مسكن قبيلة قي

 عند دولة حالبو هي قبيلة تمبلار الذي متناقضا لاسلام. اما  بين قبيلة سلجوق و قبيلة قي يتناقضا ايضا لانه سلطنة حاليمة يطلب من السلطان العزيز حالبو ك الزوجته. لاكن سلطنة حاليمة  تحب ارطغرل غازي فقط. ثم يفكر ارطغرل ليحافظ حاليمة واخوه و ابوه للامن من القبيلة حالبو و القبيلة القي.  هذه المسئلة موجودة هي كردغلو  يتناقضا ليقتل عن الملك سليمان ساة لانه رغب عنه من مالك سليمان ساة. هذه الوعد يوعد من مالك وتمبلار هو فتريتجيو  ك فاقر من هذه الحرب. وهذ الوعيد اذا نجاحا فله المال والذهاب والفضة. وهذه يهدي ان  الإسلمية موجود مسلم خير و مسلم سوؤ.

هذه القبيلة الذي يتحارب هم قبيلة سلاجق و قبيلة القي والقبيلة حالبو.  ليحفظ عن القيامة من حالبو العزيز. لانه سلطنة حاليمة تطلب عن المحر ليملك و يئمن هذا القبيلة القي.

حالبو يتناقضا إلى ارطغرل غازى

ذات يوم مالك العزيز سوف يتزوج مع  حاليمة حاة ولاكن  تطلب فاطمة للمهر عي يتحر قبيلة قي تركمان. وشروط ايضا للأمن اخها يغية سيد شهاب الدين. لاكن في وقتا قريبا ليس ترد سلطانة حاليمة حات لتتزوج مع سلطان العزيز لانها ستزوج مع ارطغرل غازي فقط.

ثم يغضب العزيز إلى بني شهاب الدين سلاجقة وبنيه. ويأمر العزيز ليحكم ربة البية و اخته ليلا ليس راغب فيه.

يدع العزيز الى رحلة ليتزوج مع حاليكة حاة لاكن جآء ارطغرل غازى ليدع حاليمة حاة الى تركمان. اما في وقتا اخرى  ستفكر جندي من العزيز سيويل اليه لانه  امر من تمبلار و تيتوس و ناصر  غاضب.

ثما ارطغرل غازي سيفكر ان يأمن الى العزيز و حاليمة حاة حتى جآء صاحبه بامسي واخه ليتعاوان هم.

negara aleppo memiliki rival yaitu templar, yang kontradiksi dengan islam. antara kabilah saljuk dan kabilah mempunyai rival yang sama. karena ratu halimah suhabudin diminta pangeran al- aziis aleppo sebagai istrinya.

tetapi ratu halimah mencintai urtugrul ghoi saja. kemudian urtugrul mempunyai ide untuk menjaga halimah dan saudaranya, serta ayanya supaya aman. dari kabilah aleppo dan kabilah qoy.

masalah ini ada karena kordoglu memempunyai musuh dan punya misi  membunuh raja sulaiman sah karena sangat benci dengan sulaiman shah.

kemudian kordoglu dijanjikan  oleh raja templar yaitu patrichio sebagai pelaku ide untuk meleksanakan perang. dan janji ini jika berhasil maka kordoglu akan memeperolah harta berupa emas dan perak.

ini menunjukkan bagwa islam ada yang baik dan ada yang kurang baik.

kabilah ini yang akan melakukan peperangan adalah  kabilah saljuk, kabilah qoy dan kabilah halibu.

untuk menjaga kejayaan aleepo yaitu pangeran al aziz, karena putri halimah ingin membebaskan dan mengamankan suku alqoy.

Aleppo membenci urtugrul ghozi.

نشطات المتعلم و المعلم في أعمالهم

 مدرسة هو مكان لالدرس

فيها مدرس، و متدرس، و موظف، فيها أيضا المبنى، هم مكتبة، و معمل الحاسوب، و قاعة الإجتماع، و الفصل. جانب الفصل هو إدارة المعلم و المعلمة, على الإدارة قاعة المدير المدرسة.

الأن يوم العطلة. التلاميذ و التلميذات يتعلمون في البيت لأنه يتعلمون عن بعد.

كل يوم هم يعملون أنشطاتهم في البيت, هم يسمعون عن التعلم عن بعد من الأساتذ والأساتذاة كل يوم ليسمعون عن الشرح منه.

في البيت يستخديم الطالب و الطالبات الحاسوب و الجوال لتعلم عن بعد هم يتفخرون لأنهم ولو في البيت ممتعا لالدرس.

المعلم والمعلمات يعلمون طلابهم في المدرسة، أما وظيفة و الموظف جآؤوا فيها للعمل.

كل يوم المعلم والمعلمات يعملون بالوقت المعلموم مع جدوال من نظام المدرسة مخالفة من اليوم مع يوم الأخرى. 

موظف  و موظفة جائو مبكرا في المدرسة، أما معلم و معلمة جاء أيضا في المدرسة، هم يفعلون أنشطتهم ترتيبا و جيدا. في المدرسة فيها معمل الحاسوب و فيها موظف الذي يتولى  عن الحاسوب  و تقنية  للحاسوب. بجانب ال المعمل اللغة هي فاعة المدير  المدرسة و و الفصل. مدير المدرسة واظيفته ينظر  و ناظر في هذه المدرسة. شكرا

Sekolah adalah tempat belajar

Didalamnya bterdapat seorang guru, peserta didik, karyawan,. disana juga terdepat beberapa bangunan; diantaranya ada perpustakaan, lab komputer, dan ruang rapat, serta kelas. disamping kelas terdapat ruang guru. dan diatasnya terdapat ruang kepala sekolah.

Sekarang adalah hari libur, siswa belajar di rumah karena belajar jarak jauh. setiap hari mereka mengerjakan aktifitas mereka di rumah. mereka mendengarkan pjj dari guru, dan setiap hari mereka mendengar pelajaran dari guru. 

Di rumah siswa dan siswi menggunakan laptop dan android untuk belajar jarak jauh, mereka bersemangat karena meskipun di rumah menarik untuk belajar.

Guru dan pengajar lain mengajari siswa di sekolah, adapun tugas dan bagian kepegawaian juga datang untuk bekerja disana.

Setiap hari para guru bekerja sesuai dengan waktu jadwal pjj yang sudah di atur oleh bidang kurikulum, dengan beraneka ragam dari hari ke hari lain,. terimaksih

Menjelaskan Pemgertian fiil madli fan mudhori

Fiil madli adalah kata kerja lampau, sedangkan lawannya adalah fiil mudhori.

Fiil madli dalam bahasa arab disebut Past tense, sedangkan fiil mudhori dalam bahasa inggris Present tense.

Contoh fiil madli dari kataba (كتب) artinya adalah dia laki-laki telah menulis.

Sedangkan fiil mudhori (يكتب) yang artinya dia laki-laki sedang menulis.

Perhatikan tashrif berikut ;

هو هما هم هي هما هن انت انتما انتم انت انتما انتم انا نحن

كتب كتبا كتبوا كتبت كتبتا كتبن كتبت كتبتما كتبتم كتبت كتبتما كتبتن كتبت كتبنا

يكتب يكتبان يكتبون تكتب تكتبان يكتبن تكتب تكتبان تكتبون تكتبين تكتبان تكتبن اكتب نكتب

Pada  tashrif diatas merupakan tashrif secara lughot atau bahasa. Tashrif adalah perubahan kata.

Dalam bahasa inggris ada V1, v2, v3

Jika present V1+ ing, 

Tapi dalam bahasa arab perubahan kata yang mengikuti wazan fa'ala yaf'ulu (فعل يفعل).

Ciri dari fiil madli berakhiran alif , wau ta dan nun (ا و ت ن)

Sedangkan ciri dari fiil mudhori diawal Alif nun ya dan ta (ا ن ي ت)

Contoh dalam kalimat : 

Pak ahmad bepergian dari tegal ke kendal membutuhkan waktu 3 jam, dan dia tengah beristirahat di masjid gondang kendal untuk mengajar bahasa arab, karena waktu sudah menunjukkan pukul 09.00.

احمد سافر من تيغال الى كندال إحتاج وقتا ثلاثة الساعة تقريبا.إسترح احمد في مسجد لانه تعبا ثم  يعلم اللغة العربية لانه الساعة السابقة بالساعة التاسعة امبريح .

Organisasi fungsional sekolah

A. Yayasan 

*Organisasi/lembaga yang menaungi bidang ketakmiran, pendidikan, bidang Usaha, dibawah naungan Yayasan Pusat Kajian dan pengembangan Islam (YPKPI) masjid Raya Baiturrahman Semarang Jawa Tengah berpusan di

Jl pandanaran No. 126 Mugassari, Kec. Semarang Selatan, Kota Semarang Jawa Tengah 50249

B. Komite Sekolah 

*Pemangku kebijakan yang mendorong dewan guru dan wali murid menyelenggarakan kebijakan sekolah

C. Pengawas Sekolah 

*Praktisi pendididikan yang ditugasi Disdikprov mengelola, mengevaluasi supervisi, serta mengawasi pelaksanaan keberlangsungan pembelejaran secara daring dan luring serta blended learning yang diselenggarakan sekolah

1. Kepala sekolah

* Pemegang kekuasaan tertinggi di sekolah

*mengelola seluruh kegiatan sekolah dibantu Wakil kepala bidang

*Bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya Seluruh Aktifitas kebijkan sekolah

2. Wakil kepala bidang kurikulum

*Bertugas membantu kepala sekolah menyusun kurikulum tingkat satuan pendidikan

3. Wakil kepala bidang humas

*Membantu kepala sekolah mengelola bidang hubungan masyarakat

3.1. Kapro ps

*Mengelola program prodi kejuruan perbankan syariah

3.2. Sekpro ps

*Membanto kapro melaksanakan  dan mengelola program kejuruan

3.3 Kapro tkj

*Mengelola dan melaksanakan program kejuruan teknik komputer jaringan

3.4 Sekpro tkj

*Membantu kapro mengelola dan melaksanakan program kejuruan

4. Wakil kepala bidang kesiswaan

*Mengelola organisasi kesiswaan seperti osis

*Bekerjasama dengan Wali kelas, Stp2k dan Bk mengelola kegiatan dan atau Problematika kesiswaan

*Bekerja sama dengan pembina ekstra melaksanakan psrogram kesiswaan

5. Wakil kepala bidang sarpras

*Mengelola seluruh kegiatan tata bidang sarana dan prasarana sekolah

*Memeliharan tata bidang sarana dan prasarana sekolah, seperti pelayanan fasilitas primer seperti gedung publik

6. Kepala bidang tu

*Mengelola asministrasi kegiatan perkantoran sekolah dan atau organisasi sekolah

7. Bendahara sekolah

*Mengelola keuangan sekolah dan melaporkan keuangan sekolah setiap bulan dan setiap hari

*Mencatat kas besar dan kas kecil

8. Guru

*Mengelola merencanakan, melaksanakan dan mengevalusi pembelajaran peserta didik

**Bekerja sama dengan BK  jika menemukan masalah dan membantu memecahkan masalah

9. Karyawan

*Membantu kepala sekolah dalam pelayanan umum sekolah

10. Badan Konseling/ BK

*Membantu kesiswaan memberi solusi, dan menengai, serta memediasi jiha tersapat oeserta didik dan atau dengan guru memecahkan masalah

11. STP2K 

*Membantu kesiswaan meningkatkan kediaiplinan siswa

12. Tim Prokes

*Membantu kepala sekeloah beraama tim menegakkan 5 M (memakai masker, mencuci tangan dengan sabun, menjaga jarak, Menghindari kerumunan, menghindari mobilisasi

13. Siswa

*Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara aktif dan interaktif

**melaksanakan Kewajiban sekolah senagai peserta didik dan warga sekolah

قصة الاسلامية

 قيامة ارطغرل من القبيلة الى الدولة من تركمان هناك قبيلة القي ملكه اسمه سليمان الشة و ابنه دوندو و ارطغرل الغازي. وهم تخفيز من  القبيلة الة قبيلة الأخرى ليطلب عن المسكان وينتشر الإسلام مع قبيلة السلجقية و السلطان الأمير العز يز من اليبو، و مضدته او متناقضا هي الروم الذي يملك مالك ماريو و قبيلته تمبلار. الذين غير يراحب عن الأمير ارطغرل وقبيلته ليملك عن الدولة والولاية لينتشر دين الفطرة هي دين الإسلام، في هذه القبيلة عند العلمآ سلاف والسوف اسمه ابن عربي من عندالوسية مؤلف كتاب مواقيت النجوم. وهو ناصح الدين لهذه القبيلة القي  

Kebangkitan Urtugrl dari sebuah suku menjadi sebuah negara, dari keturunan TURKI,  yang terdapat suku KAY, nama rajanya adadal Sulaiman Shah, yang mempunyai seorang anak bernama dundar, dan URTUGRUL GHOZI, mereka saling aktif dalam berkompetisi, sebagai alat roda kepemimpinan untuk mencari wilayah dan menyebarkan islam bersama suku bani saljuk, dan sultan el -Aziz, dari Aleppo, adapau rivalnya adalah kerajaan Roma yang memiliki raja bernama Mario dan mempunyai pasukan  templar, yang tidak menyukan pengeran URTUGRUL, dan kabilah yan ingin menguasai dan menyebarkan islam di penjuru dunia. pada suku ini mempunyai ulama salaf bernama SYEIKH IBN araby, yang mengarang kitab MAWAQIIN NUJUM,  dan beliaumerupakan penasihat cendekiawan muslim pada masa itu, untuk kabilah kay.

Sifatul Maddah (deskripsi sebuah banda)

Deskripsi  sebuah benda dalam bahasa arab disebut (Sifaatul maddah).

Kalimat yang biasa digunakan alatun li, makanun li, Lawnuha, 

الجملة التي تستخدم هم ألة، مكان ل، لونه

مثلا اللغة العربية

مسجد هو مكان ل السجود

سجدة هي الة لصلاة

مصلى هو مكان لاصلاة ايضا

الكعبة المكرمة هي قبلاة المسلم في العالم، فيها ركن المنازل، و يالملم، و يمان، حجاز.

Kabah merupakan qiblat seluruh muslim dunia, di dalmnya ada rukun manazil, ya lam lam, yaman dan hijaz.

بين الكعبة و  مقام ابراهيم هو حجر اسماعيل الذي لم يدخل من المبنى عن الكعبة.

Diantara kabah dan maqom ibrahim ialah hijr ismail yang bukan bagian dari kabah.

الكعبة شكله مكعب فيه مستتر اسمها كسوة   ليحفظ عن الكعبة من الحر والمآء.

Kabah bentuknya persegi didalamnya terdapat penutup dinamai kiswah berwana hitam sebagai pelindunh hujan dan panas

مدرسة هو مكان لالدرس فيهاكرسي و مكتب و السبورة. السبورة لونها الأبيض. استاذ احمد عالم ماهر و محمد طالب مجتهد.

Sekolah merupakan tempat belajar, didalmnya tersapat kursi, meja, dan papn tulis, papan tulis berwarna putih.. pak ahmad pengajar yang rajin, sedangkan mad siswa yang giat.

Bentuk-bentuk organisasi

Berdasarkan pola hubungan kerja, alur, wewenang dan tanggung jawabnya, strukrur organisasi dibedakan menjadi 3: 

1. Organisasi lini/ garis

Bentuk orgsnisasi garis lini, lalu lintads wewenang dan tanggungjawab berjalan secars lurus dan vertikal melalui saluran tunggal sehingga bentuk organisasi lebih sederhana.

Kelebihan : 

a. Kesatuan perintah lebih terjamin karena pumpiban pafa satu tangan

b. Proses pengambilan keputusan dspat berjalan lebih cepat

c. Rasa kesetiakawanan antar pegawai lebih tinggi karena lebih saling kenal

Kekurangan : 

a. Seluruh organisasi sangat bergantung pada satu orang.

b. Biasanya pimpinan cenderung otoriter

c. Pegawai lebih sulit untuk berkembang

Bagan : 

1. Seorang Pimpinan

2. Terdiri 3 kepala bagian

3. Masing-masing kepala bagian terdiri dua kepala seksi

2. Organisasi garis dan staff

Pada organisasi garis dan staff, pimpinan organisasi mengangkat tenaga staf untuk membantu pelaksanaan semua pekerjaan yang sangat luas. pada bentuk ini unit-unit organisasi disusun menurut bentuk lurus/ garis tetapi pada unit pimpinan, ditambah tenaga staff sebagai tenaga ahli perorangan atau suatu unit khusus yang bertugas memberikan bantuan-bantuan keahlian kepada pimpinan organisasi.

kelebihan :

a. Memudahkan untu pengambulan keputusan yang tepat

b. Cocok digunakan untuk organisasi besar yang memillikintugas dan tujuan yang luas

c. Lebih mudah untuk menerapkan konsep _the rihght man on the right place_

Kekurangan  :

a. Kesetiakawanan antar pegawai sulit dibina karena luasnya organisasi sehingga karyawan tidak saling mengenal.

b. Koordinasi sulit dilakukan karena rumitnta susunan organisasi

Bagan : 

1. Pimpinan

2. Akuntan publik

3. Penasihat hukum

4. Bagian keuangan

5. Bagian pemasaran

6. Bagian sdm

7. Bagian  produksi

8. Masing-masing bagian mempunya 2 kepala seksi

3. Organisasi fungsional

Organisasi fumgsional, seorang pimpinan tidak mempunyai bawahan yang jelas. Hal ini karena setiap pimpinan berwenang memberikan perintah kepada setiap bawqhan jika ada hubungannya dengan fungsi pimpinan tersebut.sepeaialisasi setiap  bawahan dapat dikembangkan dan dimanfaatkan semaksimal mungkin.

Kelebihan :

a. Pembagiaan tugas menjadi lebih jelas

b. Spesialisasi pegawai lebij dapat dikembangkan

c. Spesialisasi pegawai dapat dimanfaatkan lebih maksimal karena masing-masing fungsi dapat dipegang oleh orang yang ahli dalam bidangnya

Kekurangan :

1. Sulit untuk melaalukan _tour of duty_ karena para pegawai telah terspelisasi

2. Para pegawai lebih mementingkan aepesialisaainya sehingga sulit melakukan koordinasi

3. Tidak ada kesatuan  perintah karena pegawaidapat menwrima perintah dari beberapa atasan yang sama-sama memikili kekuasaan

اجازة من الطريقة السعدية الشيبانية

 بسم الله الرحمن الرحيم

إن الذين يبايعونك إنما يبايعون الله يد الله فوق ايديهم فمن نكث فإنما ينكث على نفسه ومن أوفى بما اهد الله فسيؤتيه أجرا عظيما

 تشهد الطريقة السعدية الشيبانية بجمهورية مصر العربية والعالم الإسلامي بأن تلسيد / أحمد عرفان من أبناء الطريقة السعدية ومريدها وقد اخذ الطريقة  عن شيخ/ جمعة بسطاوي عبد القادر وهو  مسجل في مشيخة الطريقة برقم 203/3980  ويصرح له بعمل مجالس  الذكر والمواكب والاحتفالات الدينية و ونواصية بالاستقامة وتقوى الله تعالى والالتزام بالطريقة وآدابها والله الموافق إلى أقوام الطريق وصلى اللهم على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم.

شيخ عموم السادة السعدية

السيد الحسن الذهبي السعدي

Bilangan dan pembilang

 Angka 1-2

Menggunakan kaidah mudzakkar- mudzakkar, muanats-muanats.

Contoh :  2 orang siswa yang rajin

طالبتان ماهرتان

طالبتين ماهرتين

1 orang siswi yang rajin

طالب ماهر

1 orang siswi yang rajin

طالبة ماهرة

Angka 3-12

Mudzakkar-muannats

Muannats-mudzakkar

Jika adad mudzakkar ma'dud muannats

Jika adad muannats ma'dud mudzakkar

ثلاثة طلابا

Tiga orang siswa

ثلاث طالبة

Tiga orang siswi

اربعة كوكبا

Empat bintang

اثنا عشرة كوكبا

12 bintang

20-99 menggunakaan pasangan

Mudzakar-muaannats-muannats

عشرين)20)

احد وعشرين)21)

اثنا وعشرين)22)

ثلاثة وعشرين)23)

اربعة وعشرين)24)

خمسة وعشرين )25)

ستة وعشرين)26)

سبعة وعشرين)27)

ثمانية وعشرين)28)

تسعة وعشرين)29)

ثلاثين)30)

احد وثلاثين)31)

اثنا وثلاثين)32)

ثلاثة وثلاثين)33)

اربعة وثلاثين)34)

خمسة و ثلاثين)35)

ستة وثلاثين)36)

سبعة وثلاثين)37)

ثمانية وثلاثين)38)

تسعة وثلاثين)39)

اربعين)40)

واحد واربعين)41)

ثلاثة واربعين )43)

خمسين )50)

خمسة وخمسين  )55)

ستين )60)

ست وستين )66)

سبعين )70)

سبعة وسبعين)77)

ثمانين )80)

ثمانية وثمانين)88)

تسعين )90)

تسعة وتسعين)99)

مائة)100)

مائة واحدة )101)

مائتين )200)

ثلاث مائة)300)

اربع مائة) 400)

خمس مائة (500)

خمسة وستين و خمس مائة )565)

 ستمائة )600)

سبعمائة)700)

ثمانمائة)800)

تسعمائة)900)

الف)1000)

الفان)2000)

ثلاثة الف)3000)

اربعة الف)4000)

خمسة الف)5000)

ستة الف)6000)

سبعة الف)7000)

ثمانية آلف)8000)

تسع ألف)9000)

مائة آلف)100000)

Sifat- sifat insan

Belajar sifat insan tidak lepas dari aktifitas manusia

نتعلم عن الصفة الإنسان ليس بعد من انشطاط الإنسان كل يوم.

Diaantarnya kegiatan berlibur sekolah, kegiatan di rumah, dan kegiatan di masyarakat ( public).

,  فيها انشطاط العطلة في المدرسة و في  البيت و في مرافق العامة.

Pada hari ini kita akan membahas tentang sifat manusia di lingkungan sekolah

اليوم سنبحث عن صفة الإنسان و بيئت ه بالبيت والمدرسة.

Adapun materi sifat al insan mengikuti kaidah naat ( kata sifat ) dan man'ut ( yang disifati). اما مادة الآن نقتضى القائدة نعت والمنعوت

مثلا في العربية ؛ 

احمد طالب جديد هو من القرية، دخل في المدرسة في البيت بالساعة السابعة. يبدئ تعلم عن بعد في الساعة السابعة. وهو  تلميذ ماهر واخه تلميذ صالح، في اي المكان اينما هو.

Ahmad seorang siswa baru. Di desa. Dia masuk sekolah pukul 7. Dia mulai belajar jarak jauh pukul 7. Ahmad adalah siswa rajin, dan saudaranya murid yang soleh, dimanapun ia berada.

هذا الصباح مطر في القرية ريحه بريد جدا وانا اشعر بريد وفي البدني والجسمي.

Pagi ini hujan di desa. Cuacanya dingin sekali, saya merasakan dingin di badan dan fisik

احمد مدرس جيد

وهو معلم في المدرسة الأهلية في السمارانج

زوجته متاممة موظفة جيدة في البيت المال والتمويل. ولده اسمه محمد مدرس  ماهر في المدرسة القرأن.

Ahmad seorang pengajar yan rajin. Dia pengajar di sekolah kejuruan di di semarang. Istrinya bernama mutamimah pegawai yang bekerja di BMT. anaknya bernama Muhammad seorang pengajar yang Mahir di sekolah alquran.

Bentuk organisasi Kantor

 A.pengertian organisasi kantor

Secara etimologi organisasi berasal sari bahasa yunani, yaitu "organon" atau dalam bahasa latin "organum" yang berarti alat, bagian, anggot, atau badan.

Secara definisi organisasi adalah kesatuan (susunan) yang terdiri atas bagian-bagian (orang) dalam perkumpulan  untuk mencapai tujuan tertentu ; kelompok kerja sama antara orang- orang yang diadakan untuk mencapai tujuan bersama.

Beberapa ahli telah.mendefinisikan sebagai berikut : 

1. James D. Mooney

Dalam bukunya _the principles of organization_ organisasi adallah swtiap bentuk perserikatan manusia untuk mencapai tujuan bersama.

2. J. Wiliam Schulze

Organisasi adalah suatu penggabungan dari orang-orang, benda-benda, alat-alat, perlengkapan, ruang kerja, dan segala sesuatu yang berkaitan denggannya.

Dapat disumplkan bahwa organisasi merupakan kesatuan (susunan) yang terdirinatas bagian-bagian (orang) dalam perkumpulan untuk mencapaintujuan tertentu ;  kelompok kerja sama antara orang-orang yang diadakan untuk mencapai tujuan bersama.

Dalam kamus administratif organisasi merupakan suatu usaha kerjasama dari sekolompok orang untuk mencapai tujuan tertentu.

Maka kita tarik poin bahwa ciri-ciri organisasi adalah  : 

1. Terdiri atas sekeompoknorang, yakni dua orang atau lebih,

2. Tersapat kerjasama yang berlangaung  didalamnya, dan

3. Memiliki tujuan  yang hendak dicapai bersama

Untuk mencapai semua tujuan sebuah perusahaan harus memiliki organisai yang disebut sebagai organisasi perkantoran.

Ada lima fakta dalam organsasi perkantoran : 

1. Setiap organisasi perkantoran pasti mencakup sumberdaya manusia,

2. Adanya interaksi sosial yang menjamin perintah dan laporan yang baik.

3. Organisasi mempunyai hubungan timbal balik sebagi sistem keterbukaan

4. Setiap individu mempunya tujuan unruk mensukseska usahanya membantu mencapai tujuan organisasi

5. Adanya interaksi sosial yang membantu tercapainya tujuan organisasi

B. Prinsip-prinsip organisasi kantor

Drs. M. Manuallang sworang ahli bidang manajemen  dan organisasi, menyebutkan bahwa suatu organisasi dapat berjalan dengan baik jika memperhatikan beberapa prinaip berikut : 

1. Prinsip perumusan tujuan

Hal utamanyang perlu dimiliki dallam sebuah perusahaan asalah merumuakan tujuan organisasi yamg berfungsi sebagai pedoman arah organisasi, landasan organisasi, dan untuk menentukan program prosedur, koordinasi, integrasi, simplikasi, sinkronisasi, dan mekanisasi.

2. Prinsip pembagian kerja

Dallam organisasi, pembagian kerja adalah keharusan mutlak. Pembagian kerja atau tigas adalah keharusan agar tidak terjadi tumpang tindih dalam pekerjaan.

3. Prinsip pendelegasian kekuasaan/ wewenang

Setiap pumpinan harus memperoleh delegasi kekuasaan atau wewenang yang diperlukan agar dapatelaksanakan tugasnya dengan baik.

4. Rentang manajemen

Lazim adanya span of authority, span of controll, span of manajemen, span of managerial responsibility. Dalam bahasa indonesia diartikan sebagai jenjanh pengawasan, jenjang kekuasaan, dan rentang manajemen.

5. Tingkat pengawasan

Tanpa adanya pengawasan, akan aulit bagi suatu organisasi untuk mencapai tujuannya.

6. Kesatuan perintah  dan tanggung jawab

Dalam sebuah organisasi seorang bawahan biasanya tunduk pada atasan, ada yang diperintah makan ada yang melaksanakan (top down) bukan button -up (dari bawah ke atas ).

7. Koordinasi

Merupakan usaha mengarahkan kegiatan swluruh unit-unit organisasi agarbtertuju pada pencapaian rujuan organiaaai secara keseluruhan.

C. STRUKTUR ORGANISASI

merupakan suatu kerangka dan tata susunan perwujudan pola tetap hubungan antara tiap bagian, fungsi-fungsi serta posisi, atau orang yang menunjukkan kedusukan, tugas, wewenang, dan tanggung jawab berbeda dalam suatu organisasi.

1. Pengertian struktur organisasi menurut Robbin(2007), sebagai penentuan pembagian dan pengelompokkan pekerjaan secara formal.

2. Menurut Gibson 

Merupakan pola formal kegiatan, dan hubungan diantara beberapa sub unit dalam sebuag organisasi. Struktur organisasi merupakan bagian dari susunan kotak-kotak yang berarti steuktur yang bersifat statis, serta ubungan kegiatan bersifat dinamis.

Jadi fungsi dan kegunaan struktur organisasi adalah sebagai berikut : 

1. Menjelaakan kedudukan seseorang dalam srruktur organisasi

2. Menguraikan pembagian kerja

3. Menunjukkan hubungan atrarbagian

4.memberikan gambaran tanggungjawab seriao anggota

D. Bentuk- bentuk organisasi

1. Organisasi garis lini

2. Organisasi garis dan staf

3. Organisasi fungsional